Service Learning-Seminare im SS 2011
Im Sommersemester 2011 werden folgende Service Learning-Seminare angeboten:
- Öffentlichkeitsarbeit in Institutionen
- Chance²
- Innovationsprozess Regio ELF
- SL und projektorientierte Lernformen im schulischen Kontext
- QM im Sozialen Bereich
- Ereignislernen
- Praktische Softwarentwicklung bzw. Studienprojekt
- Hospitation: Soziales Kompetenztraining für den Berufseinstieg
Öffentlichkeitsarbeit in Institutionen: Know-how und Praxisanwendung – Blended Learning
Roman Knipprath M.A. – Start Mo 2.Mai ab 18h Blockveranstaltung – Casino des Studentenwerks (Campus Essen)
Das Seminar führt in die allgemeinen Grundlagen der Öffentlichkeitsarbeit und behandelt dabei die Spielregeln, die auf diesem komplexen Gebiet herrschen. Im Mittelpunkt steht die Erstellung eines PR-Konzepts. Das theoretische Know-How, das während des Seminars erworben wird, erfährt seine praktische Anwendung in ausgewählten Projekten sozialer, kultureller und ökologischer Einrichtungen. Die Studierenden arbeiten in interdisziplinären Arbeitsgruppen an einem konkreten Projekt des PR-Bereichs der jeweiligen Einrichtung und entwickeln hierbei gemeinsame Lösungsvorschläge.
Lernziele:
Berufsrelevante Schlüsselkompetenzen wie z.B. Kommunikationsstärke, Problemlösungskompetenz, Teamfähigkeit sowie rhetorisches Geschick können die Teilnehmer durch ihr Engagement erlangen bzw. festigen. Des Weiteren eröffnet das Seminar erste Einblicke in das Berufsfeld der PR und Öffentlichkeitsarbeit, wodurch auch erste Kontakte in die Berufswelt geknüpft werden können.
Projektpartner im SS 2011:
Institut für Denkmalschutz und pflege - Dr. Petra Beckers
Social Deal - Katrin Kilders u.a.
geoPark Ruhrgebiet e.V. c/o Geologischer Dienst NRW - Vera Mügge-Bartolovic
Expertenbesuch im SS 2011:
Stephan Ossenberg - freier Journalist, ehem. Rheinische Post
Daniel Plonka - ehem. Regionalleiter Big Brothers Big Sisters Ruhrgebiet
Vorbesprechung:
Mo 02.05.2011: 18:00-20:00 (Gästehaus - Casino)
Selbstlerneinheiten (zeitlicher Umfang 4 SWS):
Mo 09.05.2011 + 16.05.2011
Theorieeinheit:
Sa 28.05.2011: 10:00-16:00 (LK 053)
Kennenlernen der Projekte:
Sa 04.06.2011: 10:00-16:00 (LK053)
Expertenrunde:
Sa 18.06.2011: 10:00-16:00 (LK 062)
Abschlusspräsentationen:
Sa 09.07.2011: 10:00-16:00 (LK 062)
"Öffentlichkeitsarbeit in Institutionen: Know-how und Praxisanwendung" wurde im SS 2007 mit dem internationalen Jimmy and Rosalynn Carter Partnership Award for Campus-Community Collaboration ausgezeichnet.
Ausschreibung Öffentlichkeitsarbeit SS 11: Link
Chance²: Praktisch führen durch Mentoring (ESL: Modul 3.1b)
Mark Becker (Projektleiter), Karsten Altenschmidt M.A., Dipl.-Päd. Jörg Miller, – Start: Fr 15.04.2011 von 10 -15Uhr – R11 T06 C59 (Campus Essen)
Viele Tätigkeitsfelder für AkademikerInnen erfordern den gezielten Einsatz von Techniken der Menschenführung. Vor allem das Mentoring - der Einsatz der eigenen Erfahrungen und Wissensvorräte zur informellen Förderung von Mentees - gewinnt in beruflichen Kontexten zunehmend an Bedeutung, muss aber geübt und reflektiert werden, wenn es erfolgreich sein soll. In der Lehrveranstaltung erproben die Studierenden Mentoring in der praktischen Anwendung. Im Seminar übernehmen sie als MentorInnen die Betreuung einer Kleingruppe (ca. 4-6 Personen) von SchülerInnen der Jahrgangsstufe 10 („Mentees"). Im Rahmen des Programms Chance² unterstützen sie ihre Mentees (begabte SchülerInnen mit besonderem Förderbedarf) und helfen, Chancen zu vergrößern und neue Horizonte in Denken und Betätigung zu eröffnen. Zu diesem Zweck erarbeiten die TeilnehmerInnen praktische Grundlagen der Führung, Empathie und des Coachings, sie wenden diese in selbst organisierten Betreuungsterminen mit ihren Mentees an und reflektieren ihr Vorgehen regelmäßig im Seminar. Ein spezieller Workshop zu Methoden des Coachings ergänzt die praktische Tätigkeit.
Termine:
Die LV beinhaltet einen Einführungs- und einen Methodenblock sowie selbst organisierte Mentoring-Termine, keine regelmäßigen Kurszeiten.
Einführungsblock:
Fr 15.04.2011: 10:00-15:00 (R11 T06 C59)
Coaching-Methodenblock:
Sa 14.05.2011, So 15.05.2011 (jeweils 9:30-17:30 in R11 T09 C73)
Reflexionssitzungen:
nach Vereinbarung
Großgruppenmethoden und partizipative Planungsprozesse am Beispiel des Innovationsprozesses Regio ELF: Engagement durch Lehre und Forschung für die Region
Dipl.-Päd. Jörg Miller, Karsten Altenschmidt M.A. – Di. 14-16 h - V15 S04 D94 (Campus Essen)
Die Universität nimmt zunehmend ihre Rolle als aktiver Gestalter der regionalen Zivilgesellschaft ein und leistet hierdurch ihren Beitrag zur Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen. Wie kann die Region durch das Engagement der Universität und ihrer Angehörigen in Lehre und Forschung direkt profitieren? Und durch welche Konzepte lassen sich die Maßnahmen aus universitärer Lehre und zivilgesellschaftlichem Engagement vereinbaren?
In dem Seminar lernen die Studierenden anhand des Innovationsprozess des Projekts „Regio ELF" komplexe Planungsprozesse sowie deren Umsetzung kennen. Sie erfahren, wie sich gemeinsam mit den Beteiligten neue Formen des kontinuierlichen Dialogs und der Kooperation zum Beispiel im Bereich Stadtentwicklung, Integration, Strukturwandel, Teilhabe an Bildung oder Unterstützungsangebote für den Übergang ins Studium entwickeln.
Thematisiert wird die Moderation von Gruppen sowie das Erlernen und die Umsetzung von Großgruppenmethoden im Zentrum der Veranstaltung stehen.
Das Seminar baut auf den Wettbewerb „Mehr als Forschung und Lehre! Hochschulen in der Gesellschaft" auf, in dem die Universität Duisburg-Essen mit ihrem Projekt „Regio-ELF" aktuell in der Endrunde steht.
Termine:
Die Veranstaltung findet 14-tägig statt und startet am 04.04.2011, 14-18Uhr, 14-tägig (18.4; 2.5; 16.5; 30.5; Pfingsten 13.6 frei; 27.6; 11.7)
Dipl.-Päd. Jörg Miller – Mi. 16 - 18h - R11 T03 C59 (Campus Essen)
Service Learning verbindet (akademisch angebundenes/schulisches) Lernen ‚Learning‘ mit einer Dienst- oder Serviceleistung, die der Zivilgesellschaft konkret zugutekommt (‚Service‘) – Studierende/SchülerInnen lernen in und an einem konkreten Projekt für einen realen zivilgesellschaftlichen Nutznießer.(Altenschmidt/Miller, 2009).
Kooperative und interaktive Lernformen stellen immer noch eine große Herausforderung für den Lernort Schule dar. In diesem Seminar werden die Grundlagen Projektorientierten Lernens und der Demokratiepädagogik im schulischen Kontext vermittelt. Die Studierenden lernen anhand eigener Projekte mit Schulen und Zivilgesellschaftlichen Organisationen die Lehr/Lernmethode Service Learning kennen, selber zu operationalisieren und kritisch zu reflektieren. Die Teilnahme am Seminar setzt eine Bereitschaft zur Durchführung eigener Projekte und zur aktiven Mitwirkung im Seminar voraus.
Termine:
Die Veranstaltung findet regelmäßig statt, sie startet am 06.04 und endet am 13.07.2011
Dipl.-Päd. Jörg Miller – Mi. 10 - 12h - R11 T03 C59 (Campus Essen)
Je mehr sich engagierte soziale Arbeit zur sozialen Dienstleistung profiliert, umso notwendiger wird ei Verbesserung und Sicherheit der Qualität sozialer Arbeit. Dies ergibt sich insbesondere aus den veränderten und erhöhten Anforderungen der KlientInnen, den aktuellen sozialpolitischen Rahmenbedingungen, und aus den erhöhten Anforderungen der MitarbeiterInnen der Einrichtungen und ihrer Träger nach einer effektiven und effizienten, und fachlich verbesserten sozialen Arbeit in verschiedenen Zusammenhängen. Qualitätsmanagement (QM) verspricht hier neue Perspektiven einer effektiven und "kundenorientierten" sozialen Arbeit durch den Einsatz von Managementmethoden, die sich auch in der gewerblichen Wirtschaft bewährt haben. Der flächendeckende Einsatz löst gleichzeitig aber auch vielfältige diskussionen über die drohende Ökonomisierung sozialer Arbeit aus. Diese zweisemestrige Veranstaltung hat das Ziel, sowohl Ansätze, Methoden, Umsetzungsmöglichkeiten und Grenzen von QM zu diskutieren, als auch praktische Fertigkeiten für den Einsatz von QM zu vermitteln.
Elektronischer Semesterapparat Nr. 312.
Anmeldungen im Sekretariat der Psychologie
Termine:
Die Veranstaltung findet regelmäßig statt, sie startet am 06.04 und endet am 13.07.2011
Dipl.-Wirt.-Inf. Michael Beul
Die Teilnehmer des Kurses Ereignislernen erklären sich zu einem Engagement als Mentor für ein Kind oder Jugendlichen bei dem gemeinnützigen Verein Big Brothers Big Sisters (BBBS) bereit. Das studentische Engagement sowie der Kurs werden über zwei Semester andauern. Letzterer bietet durch relevante themenspezifische Lehrveranstaltungen eine unterstützende Funktion und gibt zudem Einblicke in die Bereiche der Kinder- und Jugendarbeit sowie Kommunikation als Schlüsselqualifikation.
Termine: siehe Homepage
Dipl.-Wirt.-Inf. Michael Beul
Im Rahmen der Veranstaltung sollen die Studenten die eigenständige Abwicklung eines Projekts im Team erlernen.
Die zu erbringende Leistung besteht aus den im Rahmen des Projekts entstehenden Dokumenten, der zu erstellenden Software sowie aus einer Präsentation des Projekts. Die im Projekt erbrachten Leistungen müssen eindeutig den entsprechenden Mitgliedern des Teams zugeordnet werden können.
Die Teilnahme an dieser Veranstaltung setzt regelmäßige Projektarbeit voraus, da zu erreichende Meilensteine für alle Gruppen vorgegeben werden.
Nach der Abgabe und Präsentation findet eine mündliche Einzelprüfung statt, in der die einzelnen Mitglieder des Teams bezüglich ihrer individuellen Leistung geprüft und bewertet werden.
Die Studenten haben die Möglichkeit in Teams aus drei bis vier Teilnehmern eine vorgegebene Software-Entwicklungsaufgabe sowohl in Bezug auf Projektdruchführung (Projektmanagement einschließlich Projektplanung) als auch in Bezug auf die zu durchlaufenden Phasen weitgehend selbständig zu lösen. Dabei wird der Lehrstuhl die Rolle des Auftraggebers übernehmen.
Termine:
zeitunabhängig
Hospitation: Soziales Kompetenztraininfür den Berufseinstieg
Ralf Leisner
Im Rahmen des Projektes führen Studierende der Sozialpädagogik unter der Anleitung ein soziales Kompetenztraining an Haupt- und Gesamtschulen durch. Das Training basiert auf der Methode "Fit for Life", die vom Bremer Institut für Pädagogik und Psychologie entwickelt wurde. Zentrales Ziel ist die aktuelle und präventive Förderung von sozialen und berufsbezogenen Fähigkeiten und Fertigkeiten Jugendlicher aus der Jahrgangsstufe 8 und 9, denen Probleme beim Übergang von der Schule in den Beruf prognostiziert werden. Mit Hilfe von 10 Trainingsmodulen soll das Selbstwertgefühl der Teilnehmerinnen und Teilnehmer entwickelt, Ängste und Hemmungen im Umgang mit beruflichen Praxis- und Bewerbungsprozessen vermindert und die Startchancen verbessert werden.
Um eine dauerhafte Verankerung des Trainings an Schulen zu erreichen, sollen Studierende der Sozialpädagogik die einzelnen Trainingsmodule mit fachlicher Begleitung erarbeiten und als Co-Trainer an den Schulen zur Anwendung bringen. Ziel ist, dass die Studierenden nach Projektende die Methoden beherrschen und zukünftig kooperativ in Form eines repetierenden Praxistrainings an Schulen zum Einsatz bringen können, d. h. die Studierenden, die zunächst im Rahmen des Projektes das Sozialtraining begleitet haben, werden im nächsten Schuljahr zu Trainern, die wiederum neue Studierende aktiv an den Schulen anleiten.
Termine:
Schulung: 20. April (9.00-16.30Uhr, Casino des Studentenwerks am Campus Essen)
Trainingsbeginn: 4. Mai
Trainingsende: 6. Juli
Hauptschule Bischoffstraße (Altenessen):
Mi, 11:40 - 13:10 Uhr
Hauptschule Schetters Busch (Schonnebeck):
Mi, 13:35 - 15:00 Uhr